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L'attuazione del progetto prevede la sperimentazione di unità didattiche nelle cinque classi della scuola elementare al fine di costituire un curricolo verticale di storia.
L'obiettivo è quello di
rendere consapevoli gli alunni che ogni prodotto storico deve avere come fondamento la ricerca, la consapevolezza delle fonti e il rigore metodologico.
Di conoscere e saper applicare gli operatori della conoscenza storica, ed in particolare le categorie spazio-temporali, in tutta la loro complessità: relazioni causali, ritmi temporali diversi, persistenze e mutamenti, durate, cronologie, periodizzazioni ecc.
Capacità di analizzare e confrontare diverse ricostruzioni storiche e di individuare e le fonti e le argomentazioni che sottendono una ricostruzione storica.
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